اليونسكو..74% من التلاميذ ضحية الهدر المدرسي و80% تحصيلهم الدراسي متدني
كشفت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) في تقريرها الجديد بعنوان “رصد التعليم 2026” عن معطيات مقلقة تتعلق بواقع التعليم في المغرب، حيث أظهرت الأرقام أن 74% من التلاميذ المغاربة يغادرون المدرسة دون الحصول على شهادة البكالوريا، وأن 80% من المتعلمين يمتلكون مستوى متدنياً في التحصيل الدراسي.
وأشار التقرير إلى أن المغرب حقق تقدماً ملحوظاً في تقليص الهدر المدرسي، إذ انخفض عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس من مليونين سنة 2000 إلى 570 ألفاً سنة 2023، غير أن التحديات ما تزال قائمة، خصوصاً في ما يتعلق بجودة التعليم واستمرارية التمدرس.
وبيّن تقرير اليونسكو أن ظاهرة الهدر المدرسي تتفاوت بشكل كبير بين المستويات التعليمية، حيث تبلغ نسب الانقطاع 16% في المرحلة الابتدائية، و30% في المرحلة الإعدادية، بينما تصل إلى 41% في المرحلة الثانوية. كما أن نسبة التلاميذ الذين يحصلون على شهادة البكالوريا لا تتجاوز 26%، في حين أن فقط 6% منهم يواصلون دراستهم الجامعية.
وأوضح التقرير أن الفوارق الاجتماعية والمجالية تظل من أبرز أسباب ضعف التحصيل الدراسي والانقطاع المبكر، إذ يعاني تلاميذ القرى والمناطق النائية من نقص في البنية التحتية التعليمية وصعوبة الولوج إلى المدارس، مقارنة بنظرائهم في المدن. كما أن الفقر وعدم المساواة الاقتصادية يسهمان في تفاقم هذه الظاهرة، حيث تضطر العديد من الأسر إلى إخراج أبنائها من المدرسة لأسباب مادية.
وأكدت اليونسكو أن تحسين جودة التعليم في المغرب يتطلب إصلاحات شاملة تشمل تطوير المناهج الدراسية، وتأهيل الأطر التربوية، وتوسيع فرص التعليم في المناطق القروية، إلى جانب تعزيز الدعم الاجتماعي للأسر الهشة. كما شددت على ضرورة الاستثمار في التعليم المبكر باعتباره أساساً للحد من الفوارق وتحقيق تكافؤ الفرص.
ويأتي هذا التقرير في وقت تعمل فيه الحكومة المغربية على تنفيذ خارطة طريق جديدة لإصلاح التعليم، تهدف إلى تقليص نسب الهدر المدرسي وتحسين جودة التعلمات، بما ينسجم مع أهداف التنمية المستدامة ورؤية المغرب 2035.
